想象思维方法在高等教育中的地位

安丰军; 张今姬

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想象思维方法是人们运用一定的直接或间接的材料，在头脑中进行加工组合，从而形成一种新的想象化模式。它具有创造性功能、设计性功能和导向性功能。成才者的需要、育人的需要和社会实践发展的需要，充分说明思维方法对开发大学生能力的重要性和必要性。培养和发展想象思维能力应深思善问、培养自主性、联想迁移。思维方法在高等教有教学中具有重大实践意义。

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来源
《东疆学刊》 |1998年第3期|P.38-41|共4页
作者
安丰军; 张今姬;
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作者单位

延边大学农学院!邮编：133400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
想象思维方法; 高等教育; 功能;

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