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面向21世纪的幼儿社会性发展——记南京市第一幼儿园“促进幼儿社会性发展”课题研究

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摘要

站在通向21世纪的门槛上,教育工作者们把目光越来越多地投向了儿童社会性发展领域。为了将社会性发展各项内容加以整合并真正落实在幼儿园教育实践中,南京市第一幼儿园在南京师范大学幼教专家的支持和指导下,进行了深入研究。这一课题是通过对七十年代末幼儿德育研究的反思确立的。那时。

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来源
《早期教育：教师版》 |2000年第23期|2-3|共2页
作者
王银玲;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
社会性发展; 幼儿园教育; 面向21世纪; 南京市; 儿童社会性发展; 幼儿德育; 课题研究; 教育观念; 教师; 独生子女;

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