'思想道德修养与法律基础'PBL教学模式设计

陶晓瑛

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"以问题为中心、以学习者为中心,以合作学习为中心",PBL教学的这三大特点契合"思想道德修养与法律基础"课程应用性与实践性强的特点以及培养学生良好的思想道德素质与法律素质的目标,体现了大学生高级学习的本质要求,也顺应信息时代的要求.文章详细介绍了高职院校该课程的PBL学习目标、学习环境、学习活动、学习评价设计,并对实施的注意要点进行了总结.

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来源
《经济与社会发展》 |2015年第5期|144-147|共4页
作者
陶晓瑛;
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作者单位

浙江交通职业技术学院,浙江杭州311112;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
"思想道德修养与法律基础"; PBL; 教学模式设计;

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