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从利益相关方角度浅析城镇中小学生学业减负政策实施偏离的原因

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摘要

近些年国家大力推动中小学生教育减负,但是效果甚微,甚至出现了反对的声音。教育减负政策在实施过程中逐渐偏离。不同的利益相关方对于政策的不同理解,以及各方利益的不同,导致政策偏离。根据访问和SPSS分析,探究了不同利益相关方对于该政策的看法。同时,对不同的利益相关方提出建议,推动教育减负政策的实施。

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来源
《经济技术协作信息》 |2019年第28期|P.50-50|共1页
作者
李佳怡; 陈彦秋;
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作者单位

南京审计大学;

南京审计大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
利益相关方; 中小学生; 减负政策; 教育减负; 大力推动; 各方利益; 偏离;

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