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“生活化”视野下的小学美术教学探析

         

摘要

小学美术是提高学生审美能力及艺术修养的关键学科,随着素质教育不断深化,学校、家庭、社会对小学美术教学的关注度也不断提高。小学阶段的学生具有年龄偏小、实践经验不足的特点,其认知思维的主要表现为具体化和模仿性,因此,小学美术教学应紧贴生活实际,采取“生活化”教学。然而,由于传统教学理念的影响,目前在小学美术教学过程中,教师仍使用较为保守的教学手段,降低了学生课堂参与热情,使学生不能将美术知识用于生活之中或无法从生活中感知到美。

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