音乐教学实现快乐教学的途径

张娜

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音乐教学实现快乐教学的途径

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传统的小学音乐教学方法以教师讲授为主,教师是课堂的主体,照本宣科则是小学音乐课堂的主流。这样的教学方式根本不利于学生的发展,对学生的学习成绩提高起不到明显作用,并且也不利于学生艺术素养的提升。当今社会,音乐已经成为艺术教学体系中不可缺少的一部分,是培养学生艺术素养和艺术感知力的重要学科,因此,优化小学音乐课程结构、提升其教学质量是当前音乐教学的重要目标。

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来源
《教育艺术》 |2017年第1期|28|共1页
作者
张娜;
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作者单位

河北省石家庄市草场街小学;

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