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高中历史探究能力培养

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摘要

在新课标下,高中历史一方面要转变学生的学习方法,引导学生走向自主、合作、探究学习,另一方面也要加强学生历史综合能力培养,以便应对灵活多变的高考考查。在历史考证视角下,高中历史要通过实地考察、史料分析、文史互证等方式,培养学生较强的探究能力,从而促进其历史综合能力的养成。

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来源
《教育艺术》 |2017年第1期|74|共1页
作者
卢毅锋;
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作者单位

福建省德化第一中学;

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正文语种 chi
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