渗透德育“三策略”,让音乐欣赏美起来

潘美燕

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《音乐课程标准》指出,音乐是一门情感性非常强的学科,是对小学生进行德育的有效载体。音乐教育能够有效地净化小学生的心灵,让他们在音乐学习的过程中受到美的熏陶。现在各大中小学都特别强调对学生进行德育,学校开展德育的途径很多。在新课程理念下,作为一名音乐教师要善于在音乐欣赏课堂上对小学生进行德育的渗透,这样就能够让音乐欣赏教学更高效。一、在音乐欣赏中渗透爱国主义教育爱国主义教育是中小学德育的重点内容。

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来源
《教育艺术》 |2016年第6期|77|共1页
作者
潘美燕;
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作者单位

福建省永春县达埔中心小学;

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