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初中数学课堂教学问题剖析

         

摘要

新课程实施以来,课堂逐渐变成师生之间交往、互动的场所;教师不仅要研究"教"什么,还要研究"学"什么,以及"怎样学",引导学生将教学与生活实际联系起来,注重数学知识的应用;教师的教学方式和学生的学习方式发生了根本性的变化。然而,课堂教学中仍存在着许多不容忽视的问题。

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2016年第8期|26|共1页
  • 作者

    杜永静;

  • 作者单位

    山东省荣成市蜊江中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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