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“学本课堂”教学评价的设计与实施

         

摘要

通过文献梳理和实践经验分析,结合我们区域内课堂教学实际,落实依学定教、顺学而导、以学论教的新课程理念,构建“学本课堂”教学评价。“学本课堂”是指以学生为本体、学习为本位的课堂,以促进学生学习为核心的“新课堂”。

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2014年第2期|23-24|共2页
  • 作者

    曾国眼;

  • 作者单位

    浙江省温州市龙湾区教师发展中心;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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