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新课程背景下教学须注重学法指导

         

摘要

新课程条件下传统的教学形式、教学内容、教学方法都面临挑战,教师的教育思想、教育理念必须适应新课改的发展需要,更新教育理念、转换教师角色、改变教学方法、适应学习时代要求。教师对学生学习方式的多样性、差异性和选择性应该给予特别的关注。只有注重学法指导,才能真正落实新课程,打造高效课堂。

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2014年第2期|79|共1页
  • 作者

    李晓琴; 王晶;

  • 作者单位

    甘肃省金昌市第四中学;

    甘肃省金川区双湾中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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