谈小学高年级数学课堂的有效讨论

周子琴

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为了深化教育改革,全面推进素质教育,兼以高年级学生具备了一定的语言表达能力和口语交际能力,组织学生进行合作教学便成为了很多小学数学教师首选的课堂模式。合作教学可以最大限度地提升课堂教学效率,还可以培养学生良好的交际能力、团队意识。在具体的教学实践中,笔者也积极开展了合作教学,并在提升数学课堂学生讨论的有效性方面进行了积极地观察与研究,积累了一定的心得与收获,现与大家交流一二。一、精心选择讨论内容,

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来源
《教育艺术》 |2014年第9期|53|共1页
作者
周子琴;
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作者单位

江苏省如皋市东陈镇雪岸小学;

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正文语种 chi
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