基于'传感器运用'的研究性学习教学课例

宋正怀

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@@ 在以"传感器的运用"为主题的研究性学习活动中,我力求摆脱教师讲、学生听的旧教学模式,让不同层次的学生独立尝试参与知识形成的伞过程.因此,本次"传感器的运用"研究性学习活动以"生活中的榨制电路"为主要知识背景,强调了学生学习方式、教师教育观念及学校教学行为这三个方面的价值取向,突出了活动操作的开放性、研究性和实践性,为此,我们把活动过程分为三个阶段分步实施.

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来源
《教育艺术》 |2010年第4期|56|共1页
作者
宋正怀;
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作者单位

江苏靖江高级中学;

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正文语种 chi
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