教学的艺术

机译：审美教学：在艺术教学与通过艺术进行教学之间寻求平衡

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机译：职业学院艺术设计主题的工作室教学模式 - 以南京工业技术学院“艺术研讨会”教学模式为例

机译：遗产艺术教学艺术教学的观点和实践，在维拉真实中的中学艺术教学

机译：艺术家教育者的方式：了解艺术工作室实践和k-12视觉艺术教育者教学教学的融合

机译：在幼儿园教室进行语言艺术教学时探索写作教学的数量和类型

机译：更改法令以确定学士学位课程中与学位相关的适用性的顺序：“在具有艺术学科的小学的教学位置，在具有艺术学科的中学，中学和中学的教学位置，在具有艺术学科的高中和综合学校的教学位置，在具有艺术学科的高等学校的教学位置帕德博恩大学文化研究学院的“艺术学科”，以及具有艺术学科和艺术教育或学科艺术教育，艺术和环境的“两科”学士学位课程：自2012年1月10日起

机译：获得艺术教育：在教育计划研究中纳入其他问题将有助于解释为什么某些学生的教学时间减少了

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机译：艺术教学使用纱线