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阅读循环圈理论视域下的语文自读课教学

         

摘要

cqvip:统编初中语文教材重视课内阅读向课外阅读延伸,建构了"教读—自读—课外阅读"三位一体的阅读体系。自读课需要学生运用在教读中获得的阅读经验与方法进行自主阅读。自读课教学要深化学生阅读体验,提升学生课堂参与度,强调学生在初中语文阅读教学中的主体地位,致力于培养初中学生的自主阅读能力。

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2021年第12期|22|共1页
  • 作者

    宫水平;

  • 作者单位

    山东省乳山市教学研究中心;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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