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“登门槛效应”在学困生教学中的应用

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摘要

"登门槛效应"体现在当前教育工作的各个细节中,其主要以分层教育理念为核心,利用科学化的教学方案设计促进提升学生的平均水平。将"登门槛效应"教学理念与初中英语学困生教育工作相结合,是促进提升教学效果,发展学生英语学习质量及效率的有效措施。

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来源
《教育艺术》 |2022年第1期|76-76|共1页
作者
赵永慧;
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作者单位

甘肃省民乐县第四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教学方案设计; 登门槛效应; 分层教育; 学困生; 提升教学效果; 英语学习质量; 教学理念; 教学中的应用;

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