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小学低段语文教学中培养学生想象能力的策略

         
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想象力比知识更重要,没有想象,就没有创造发明。综合课程标准及低年级学生心理特点从以下几个方面进行实践研究:情境导入想象、识字写字想象、借助插图想象、品读文本想象、适度留白想象、巧用结尾想象、联系生活想象。通过以上教学环节和途经,长时间地坚持和训练可以逐渐提高学生的想象能力。

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