浅谈利用'游戏'增加课堂参与度

莫蓉丹

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浅谈利用'游戏'增加课堂参与度

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教师在数学教学中,要学会把数学游戏运用到数学课堂中,激发学生的学习兴趣,寓教于乐,进而使学生主动地学数学,在生动有趣的数学情境中发展“数、量、形”等概念,培养数学的思维能力及解决问题能力。可以说,趣味性的游戏使中学数学课堂焕发了生机。本文论述了利用“游戏”增加课堂参与度的有效方法,旨在提升学生的课堂学习兴趣,锻炼学生的数学思维。

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来源
《教育界:基础教育》 |2019年第3期|P.79-80|共2页
作者
莫蓉丹;
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作者单位

[1]浙江省宁波市东恩中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
寓教于乐; 有效课堂; 游戏时间;

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