新课改下小学班主任工作中激励教育方法的应用分析

丛春晓

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新课改下小学班主任工作中激励教育方法的应用分析

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在新课改背景下,小学班主任工作已被提出全新的要求,深化班级管理的同时,促进班级学生健康成长.在日常班级管理过程中,小学班主任要科学应用激励教育方法,借助其多样化优势,引领学生正确认识自身优缺点,深入挖掘各方面潜能,促进自身可持续以及个性化成长,贯彻落实素质教育理念.因此,从不同角度入手客观分析了新课改下小学班主任工作中激励教育方法的应用.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2018年第5期|50,52|共2页
作者
丛春晓;
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作者单位

威海经济技术开发区实验小学;

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正文语种 chi
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关键词
新课改; 小学班主任工作; 激励教育方法;

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