首页> 中文期刊> 《中国校外教育》 >浅议以教材文本为原点,实施生活化的语文教学

浅议以教材文本为原点,实施生活化的语文教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学语文教材中的每一篇课文可以说都来自于生活。因此,教学中,教师应紧密结合教材文本内容,引导孩子学会观察生活和感受生活、引导孩子让身边的生活素材成为孩子学习的活教材,真正实现以教材文本为原点,实施生活化的语文教学。

著录项

来源
《中国校外教育》 |2018年第25期|130-130|共1页
作者
刘雳霆;
展开▼
作者单位

山东省鄄城县旧城镇周桥完全小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 生活化教学; 教材文本;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅议以教材文本为原点,实施生活化的语文教学 [J] . 刘雳霆 . 中国校外教育：上旬 . 2018,第009期
2. 原点·起点·生活化·书底——评张玉新原生态语文教学观 [J] . 韩春泉 . 语文教学通讯·A刊 . 2019,第007期
3. 原点·起点·生活化·书底——评张玉新原生态语文教学观 [J] . 韩春泉1 . 语文教学通讯：高中刊 . 2019,第007期
4. 让语文教学"生活化",让学生生活"语文化"——浅谈如何实施小学语文教学生活化 [J] . 黄家利 . 中国科教创新导刊 . 2009,第012期
5. 回归原点：语文教学要走出文本 [J] . 王倩 . 中学语文（下旬·大语文论坛） . 2013,第005期
6. 初中语文教学实施生活化教学探究 [C] . 阿呷尔合 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 论语文教学拓展延伸中对教材文本的“二次开发” [A] . 周丽玲 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号