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培养学生的思维分析素质,提升高中历史课堂的教学效率

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摘要

为了提升现阶段高中历史课堂的教学效率,教师必须要进行学生思维分析素质的培养,将历史事件、历史活动、历史人物等几个方面的教学相串联,实现这些环节内外联系的整体分析,思维分析能力是高中生思维能力的重要组成部分,学生只有具备良好的思维分析素质,才能有效提升自身的综合素质.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2017年第3期|107-108|共2页
作者
吴新英;
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作者单位

山东省昌乐第一中学;

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正文语种 chi
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关键词
思维分析素质; 高中历史课堂教学; 教学效率;

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