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探析在数的认识教学中低年级学生数感的培养

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摘要

数的认识是小学数学学习中重要的组成部分,在数的认识中不仅要让学生熟练掌握相关知识内容,还要培养学生的数感,以便为学生数学学习奠定一定的基础.重点阐述数的教学中低段学生数感培养策略,以便更好地培养学生数感,提升学生素养.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2017年第12期|25,117|共2页
作者
毛立生;
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作者单位

浙江省江山市卅二都小学;

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正文语种 chi
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关键词
数的认识; 数感; 低年级;

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