新课程背景下小学生语文学习兴趣的培养策略

林卉

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个体智力的发挥受到兴趣的制约。相关专家进行过如下探究，发现个体从事自身兴趣浓厚事情，其所有的才智能够被激发到百分之八十左右，反之，仅仅有百分之二十的智力会被激发出来。小学语文授课过程中，教师也应当注重对受教者兴趣的培养，从而为智力的激发奠定基础。教师施教环节借助设置有效的问题，将利于激发学生兴趣的情境创设，进而将其对知识探究的欲望激发出来，将其语文学习兴趣培养起来。

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2016年第2期|95-95|共1页
作者
林卉;
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作者单位

山东省临沂市兰山区方城镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 兴趣培养; 智力水平;

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