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小学数学教学生活化研究

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摘要

数学源于生活并用于生活,数学也就是生活。要引导学生在平时的生活中去体会数学的作用和价值,让他们更加热爱数学、热爱生活,从而真正的理解数学。因此,在数学教学的过程中,必须重视学生的生活体验和实践,把数学问题和生活情境相结合、把数学学习与学生的生活相联系,来实现数学知识的生活化。

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来源
《中国校外教育》 |2016年第16期|50-50|共1页
作者
宋贤; 郭馨; 孙海燕;
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作者单位

1. 吉林经济技术开发区实验小学 2. 吉林经济技术开发区寇家小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 生活化教学; 有效策略;

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