初中历史多元化教学分析

陈英华

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初中历史多元化教学分析

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随着教学改革的不断深化,我国初中教育已发生了较大的改变,初中历史教育一直是初中生学习的重要内容.初中历史教育为初中生提供了世界人类以及我国历史知识,能够让初中生的历史观和人生观产生一定的影响.然而,初中历史教育较为理论化,学生的学习兴趣较弱,应试教育影响仍然成为初中历史教育的重要因素.从初中历史教学现状出发,分析当前历史教学存在的问题,提出了多元化的教学模式,探索该模式在历史教育中的具体应用,从而为我国初中历史教育提供指导.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2015年第2期|41|共1页
作者
陈英华;
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作者单位

吉林省公主岭市大岭镇中学校;

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正文语种 chi
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关键词
初中历史教育; 多元化; 教学改革;

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