理工科高校通专融合现状及对策建议

蒋霞

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我国理工科高校在通识教育与专业教育相融合的实践探索中,仍存在诸多问题,直接影响了通识教育成果的获取和效果的发挥。例如,仍保持专业教育至上的理念,缺乏通识教育专职管理机构,未建立起科学的通识课程体系。为此,教育改革迫在眉睫,针对上述问题,可从以下几方面着手:树立正确的通识教育理念,建立通识教育专门机构,构建通识教育课程体系。

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来源
《中国校外教育》 |2015年第25期|68-68|共1页
作者
蒋霞;
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作者单位

重庆交通大学人文学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
通识教育; 专业教育; 融合; 理工科高校;

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