浅析新课改背景下初中音乐课堂教学中存在的问题及对策

徐静

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“为孩子的终身发展奠基”是新课程改革背景下，教育工作者要树立的核心教育理念。音乐课程是学校国家课程的重要组成部分，是培养学生审美情趣、尊重多元文化、陶冶高尚情操的主要课程。随着时代的不断发展，原有的音乐课程和教学体系已经不能适应教育发展的需要，音乐教学正面临着历史性的考验，在课堂上主要表现为缺乏有效互动，教学目标不够科学，忽视审美育人，教学模式与现代教育衔接不当等问题。音乐教育是实施美育的重要途径，当前是音乐教育发展的最好时期。因此，必须从发挥课堂教学评价的实践价值、加大教学模式的创新力度以及提升师生互动的实践技巧三个维度，进一步改进初中音乐课堂教学。

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2014年第3期|164-164|共1页
作者
徐静;
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作者单位

莱芜高新区实验学校;

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正文语种 chi
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关键词
初中音乐; 课堂教学; 问题; 对策;

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