幼儿园混龄教育的现状与对策

陈俏宏

首页> 中文期刊> 《中国校外教育》 >幼儿园混龄教育的现状与对策

幼儿园混龄教育的现状与对策

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

混龄教育最大特色就是能够让幼儿具有多重身份,并处于一种复杂的关系网络之中。身处于复杂关系环境中的孩子,可以是同龄人的玩伴,可以是其他孩子的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹,甚至可以是其他幼儿的老师。这种多重身份将会为幼儿带来丰富的情感体验,并且对其心理构成巨大冲击。幼儿园教师在这一过程中,要对幼儿的情感体验进行积极有效的引导,既要丰富孩子们的情感世界,又要防止不健康情感对孩子构成负面影响,最终实现孩子们全面、健康的发展。本文对混龄教育进行了概述,分析了现阶段我国幼儿园混龄教育的实施现状,并从四个方面,就如何有效开展混龄教育,提出了若干建议。

著录项

来源
《中国校外教育》 |2014年第13期|136-137|共2页
作者
陈俏宏;
展开▼
作者单位

宁波市鄞州区咸祥镇中心幼儿园;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类幼儿园管理;
关键词
幼儿园; 混龄教育; 独生子女; 角色;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 幼儿园混龄教育的现状与对策 [J] . 陈俏宏 . 中国校外教育：上旬 . 2014,第005期
2. 幼儿园是我的家——记江苏省扬中市文化新村幼儿园"混龄教育" [J] . 高玲 ,周浩 . 动漫界 . 2019,第048期
3. 幼儿园是我的家——记江苏省扬中市文化新村幼儿园“混龄教育” [J] . 高玲 ,周浩 . 动漫界：幼教365 . 2019,第048期
4. 幼儿园混龄教育的探索与课程建构——以广元市农村幼儿园为例 [J] . 蒲红霞 . 科教导刊 . 2017,第004期
5. 幼儿园混龄教育实践初探——以顺德新亚加达中英文幼儿园为例 [J] . 刘静 . 教育导刊（下半月） . 2016,第007期
6. 幼儿园教师课程设计能力现状与对策的实证研究 [C] . 左雯霞 . 2018年中国学前教育研究会学术年会 . 2018
7. 民族地区幼儿园混龄教育的现状与对策研究——基于四川省甘孜州D县混龄教育的调查 [A] . 占普梅 . 2020

幼儿园混龄教育的现状与对策

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅