浅析初中作文分人指导策略

王惠梅

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浅析初中作文分人指导策略

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作为社会人,除了共性之外,都存在个性差异。同样,学生是有差异的。我国自孔孟及其以后的教育家都遵循"因材施教"的教学原则,直至现代教育家陶行知和当今名家魏书生等,也都推崇因人而异地施教。这都是基于人的差异性的考虑,他们的许多教育思想和实践,都是首先给学生对象进行不同层次的界定,进而采取分人教学的方法。

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来源
《中国校外教育》 |2014年第13期|50-50|共1页
作者
王惠梅;
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作者单位

兰州树人中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
作文; 分人指导; 个体差异; 指导策略;

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