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浅析初中数学后进生的成因与转化

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当前,中学生数学成绩两级分化较为严重,并随着年级的提高呈上升趋势。因此,转化后进生是提高数学教学质量的关键,也将关系到从应试教育全面向素质教育转轨的成败。

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来源
《中国校外教育》 |2014年第16期|37-37|共1页
作者
毛成文;
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作者单位

甘肃省兰州市永登县第七中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
中学数学; 激发兴趣; 学习习惯; 后进生转化;

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