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浅谈数学课堂中以尝试为主线的创新能力

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摘要

我国现有的教育教学模式还存在着培养模式简单、评价学生能力的手段单一、激励机制不健全等诸多弊端。为了适应新形势的要求,教育必须以不断加强知识创新培养逐步取代过去单一以传授旧有知识为主的教育培养模式,培养学生创新能力发展的良好环境。

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来源
《中国校外教育》 |2014年第31期|36-36|共1页
作者
韩爱华;
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作者单位

山东省烟台市芝罘区峰华小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学; 创新能力; 教学环境;

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