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利用平面几何知识处理最值问题的研究

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摘要

最值问题贯穿于整个的中学教学阶段,处理这类问题的方法非常多,如平面几何、函数、三角、不等式、立体几何等.这个问题很受广大教师的重视,曾多次在教学中以专题的形式出现.结合一些教学经验和题目,对用平面几何知识处理有关最值问题几点看法.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2013年第4期|94|共1页
作者
王艳俊;
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作者单位

河北蠡县中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
平面几何; 最值; 研究;

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