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铺好台阶,架好桥梁——初、高中历史教学衔接之我见

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摘要

高一是初高中过渡的关键时期,不少学生在教学内容、教学方法和学习习惯、学习方法上感到不是很适应。如何让高一学生尽快适应高中的学习特点,渡过学习历史的难关,搞好初高中历史教学的衔接,化"台阶"为坦途,就成为高一历史教师的首要任务。本文就是结合自己的教学实践,谈一谈对此问题的一些粗浅认识。

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来源
《中国校外教育》 |2013年第13期|57-57|共1页
作者
程爱民;
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作者单位

山东省梁山县第一中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
历史教学; 衔接; 整合教材;

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