在新课改的乐园中乐教乐学

机译：转折点：七年级音乐学生参加高中乐队课程的过渡故事

机译：“它永远不会太晚”：成人学生和音乐学习在网上和离线收敛社区音乐学院

机译：流行病学，治疗疗效和音乐学生受到与竞争相关的痛苦影响的音乐学生的焦虑方面是随访的回顾性评估

机译：地方政府创建的冒险乐园业务的实际情况及其长期变化：根据第五次冒险乐园业务活动调查的结果

机译：审查在自律儿童中教音乐的经验，同时在非正式音乐课中使用基于音乐学习理论的干预措施，并灌输DIR / Floortime策略

机译：音乐学生最佳健康的感知推动者和障碍：音乐学院环境中的定性研究

机译：世界宗教中战争与和平的理由：第二部分：印度教的经文摘要，摘要和比较（佛教，印度教，耆那教和锡克教）

机译：音乐学习系统和音乐学习设备，以及音乐学习计划记录器

机译：使用相同的音乐学习工具和音乐学习方法

机译：音乐学习书和音乐学习方法使用相同