为“短绳”课绘一缕春色

周志琴

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体育课堂应该最大限度地激发学生玩的天性,但这种玩又不是无目的、无组织、随心所欲的嬉闹,要让学生玩得开心,又能顺利完成教学内容,需要教师能精心设计、巧妙安排,本文就以“跳绳”作为案例,从跳出思维定势、从多方面肯定学生,运用多形式的竞赛等手段激发学生的运动潜力,努力让学生爱上体育课堂,尽情享受运动带来的欢乐.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2012年第2期|130|共1页
作者
周志琴;
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作者单位

浙江省金华市江滨小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
跳绳; 跳出思维定势; 多元肯定; 多形式竞赛; 享受欢乐;

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