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浅谈新课改下的初中物理课堂教学

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摘要

一、课堂教学应围绕应试教育的思想展开由于教师课堂教学观念的缺失和课堂角色的错位，严重挤压了学生展示自己综合素质的时间和空间，使学生学习被动，交流机会少，学生知识生成能力不足，从而限制了课堂这个素质教育主阵地的应有作用。具体在课堂上表现有：教师主宰了学生的学习，一味把课本知识完整无误地教给学生。

著录项

来源
《中国校外教育（美术）》 |2012年第4期|72|共1页
作者
于钦勇;
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作者单位

山东省昌邑市饮马镇饮马初级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学改革; 物理课堂; 教学模式;

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