关于情境教学在小学音乐课堂中应用的探讨

孟可彬

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音乐作为一门艺术类学科，其在教学的过程中不能和其它学科一样采取固定的教学方法，而应寻求多样化的教学方法。其中，情境教学法便是一个非常值得在小学音乐教学中应用的教学方法。情境教学在小学音乐课堂上的应用，一方面，能够创设良好的课堂教学环境，调动学生的音乐学习兴趣；另一方面，还能够培养学生的发散性思维，促进学生在音乐学科和其它学科的学习。明确情境教学法的内涵，探究情境教学在小学音乐课堂中应用的意义，并提出情境教学在小学音乐课堂中应用的措施。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2017年第3期|P.149-150|共2页
作者
孟可彬;
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作者单位

吉林省公主岭市章汉小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐;
关键词
情境教学法; 小学音乐课堂; 内涵; 意义; 措施;

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