初中数学课堂教学模式的探讨

张丽会1; 魏春芳2

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初中数学课堂教学模式的探讨

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引发学生学习数学的兴趣,最有效的教学方法就是数学教师的课堂掌控能力,教师充分利用好多媒体,在课堂上利用学生学习数学的热情,步步“下套”,层层“设局”,引导学生一步步走向数学求解的知识殿堂,学生学习数学的热情就会热烈而高涨,持续而高效,出现“一石激起千层浪,朵朵浪花好漂亮”的效果。现在我们正引导学生学会用鼠标去点击科技之门,用科技敲响数学的钟声,弹奏出数学的美妙乐章。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2017年第6期|P.134-134|共2页
作者
张丽会1; 魏春芳2;
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作者单位

[1]山东省昌邑市龙池镇初级中学 [2]山东省昌邑市实验中学;

[1]山东省昌邑市龙池镇初级中学 [2]山东省昌邑市实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
数学课堂教学模式 “下套” “设局”;

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