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自主、合作、探究,让语文阅读教学课堂华丽翻转

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摘要

通过对如何构建小学语文阅读课堂进行自身观点的表述,从如何提高学生学习语文的兴趣入手,探讨学生学好语文的方式和教学方法,运用所学的理论知识并结合自身对教学的观点,探讨和分析如何使语文阅读课堂焕发光彩。

著录项

来源
《中国校外教育：上旬》 |2015年第6期|P.123-123|共1页
作者
李长银;
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作者单位

福建省建瓯市建安中心小学;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文阅读; 教学课堂; 教学方法;

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