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谈幼儿历史教学的有效性

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摘要

幼儿教学是一项复杂繁琐的项目，尤其是对幼儿的历史教学。幼儿历史教学是幼儿基础教学的一种，它注重的是对幼儿历史观念的树立和培养。幼儿历史教学要充分考虑到历史学科的特征和幼儿的年龄、智力以及接受知识、吸收知识的能力。所以，制定科学的历史教学方案，对于幼儿历史教学具有重大的意义。

著录项

来源
《中国校外教育：上旬》 |2013年第5期|P.51-51,28|共2页
作者
李黄;
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作者单位

河南省南阳幼儿师范学校;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
幼儿历史教学; 特征; 问题; 解决措施;

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