体验式教学在小学音乐教学中的应用

唐雪婷

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体验式教学在小学音乐教学中的应用

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基础教育阶段学生的思维形成尚不成熟，其抽象逻辑思维的能力还不足以从具体形象中抽离出来，加上生活阅历和经验的缺乏，因此小学音乐教学中有必要引进一种方法来指引学生完成一系列的审美体验，让学生在积极、愉悦的情境下参与音乐课程教学。体验式教学方法的引入是为了提升学生对于音乐教学的兴趣，培养学生感性的情感意识，其实施核心在于音乐审美的体验。一堂课、一首歌，这对学生来说都是一种情感体验过程。本文分析了体验式教学在小学音乐教学中的必要性，并提出了具体的实施方法。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2013年第11期|P.153-153|共1页
作者
唐雪婷;
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作者单位

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区头道街小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐;
关键词
体验式教学; 小学音乐教学; 必要性; 实施方法;

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