校外儿童美术教学中“研讨”教学法的运用探究

朱倩莹

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随着中国艺术教育界逐步重视对学生“批判性思维”的塑造和对综合素质的培养，对与之相适应的教学法研究已悄然成为教学研究的关注重点。面对当今校外儿童美术教学中师生互动较少、学生鲜于表达自我创作想法，以致创作能力缺乏的现状，笔者结合自身在少年宫的美术教学体会，论述了“研讨”教学法这种在高等教育中较多使用，但在校外儿童美术教育中并不多见的教学方法，分析其对于培养学生的独创能力与自我情感表达能力所起的重要作用，并总结出相应的具体实施方法，希望对校外儿童美术教育的教学方法改革有所助益。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2013年第11期|P.4-4,21|共2页
作者
朱倩莹;
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作者单位

广州美术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类美术;
关键词
校外儿童美术教育; “研讨”教学法; 批判性思维;

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