首页> 中文期刊> 《中国校外教育:上旬》 >职业学校英语课程与数学课程的适当整合

职业学校英语课程与数学课程的适当整合

         

摘要

很多人认为,中学阶段始,各门功课中英语好的数学就不好,数学好的英语就不好;甚至搬出"理论",说这两门学科一个属于左脑,一个是属于右脑,好像英语与数学是天敌,不能共同发展似的。答案当然是不。因此,研究其内在联系与整合方法。

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