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用兴趣提高思品课的教学效率

         

摘要

一、幽默有趣的故事导入新课,激发学生的学习兴趣一石激起千层浪,一堂课如果有好的开头,就能先声夺人,造成学生渴望追求新知的心理状态,激起他们的学习兴趣,吸引他们的注意力,启发他们的思维。幽默有趣的故事导入是思想品德课中最常见的模式之一,在很多课学习新知识之前,都会对某一故事进行分析、讨论,最后交流、归纳,引出概念。然而,由于学生的认知水平和生活实际的差异,对于教材中有些导入的故事学生并不感兴趣,因此他们参与课堂的积极性自然就不高。这时候就要求教师能结合教学内容和学生实际对故事进行恰如其分的取舍,以选取容易引起学生共鸣的感性材料来激发学生的求知欲,抓住学生的注意力。使学生迅速进入学习状态。

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