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小学科学教学中学生学习兴趣的培养

         

摘要

科学教学的最终目的,不是要使学生都成为科学高手,而是让学生的综合科学素质和修养有所提高,以适应当今社会的长远发展和终身学习的需要.但由于科学不用书面评价考核,学生由开始时学习热情高涨到后来兴趣减弱,直至普遍对科学的学习感到困难与吃力.原因是他们在学习中遇到了各种不同的问题,这些问题不能及时的解决,让对他们的学习积极性大大减少,甚至对他们多方面综合能力的培养与综合素质的提高造成不可挽回的损失.

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