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小学英语课堂中生活情境的创设策略

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摘要

英语作为一种外来语言,小学生在学习过程中可能会感觉到吃力,进而影响他们的学习兴趣和积极性。作为小学英语教学的引导者,教师应该结合小学生的兴趣爱好及学习现状,积极创设生活化情境,全面提升小学生的学习积极性,科学优化小学英语课堂教学效率。

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来源
《中国校外教育》 |2019年第7期|88-88|共2页
作者
周春梅;
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作者单位

河北省昌黎县教育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语; 课堂教学; 生活情境; 策略;

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