浅议小学数学'真学'课堂的有效策略

李学芹

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随着中国教育教学改革工作的不断推进, 教育界对于学生核心素养的培养越来越关注.现如今, 小学教育教学活动开展的宗旨, 便是学生核心素养的培养, 这同时也为教育教学建设和小学课程规划提供了正确的指引.面对如此新形势, 广大一线教育工作者在小学数学课堂教学过程中, 都竭力为学生打造培养学生核心素养的"真学"课堂, 让学习真发生.对此, 结合实际教学经验, 就打造小学数学"真学"课堂, 促使学习真正发生, 提出几点可行策略, 以期促进我国教育事业更蓬勃发展.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2018年第10期|126129|共2页
作者
李学芹;
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作者单位

山东省聊城市实验中学附属小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; "真学"课堂; 有效策略;

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