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新课程改革下小学英语教学综合评价初探

         
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新课程改革的实施,对小学英语教学提出了更高的标准及要求,学校在完成相关英语基础知识教学的前提下,同时要对小学生开展素质教育,对学生的情感态度及价值观等进行系统性的培训。与新课程改革相对应的是小学英语教学内容的改变和对英语教学的有效性评价的变化,为此,教学效率逐渐受到了重视。对小学英语教学综合评价早已不再是对学生成绩的一种评价,同时也是对学生综合素质提高的系统性考察。新课程改革大背景下,我们可以看到目前的英语教学存在许多问题,这些问题的存在对新课程改革的进一步发展造成了巨大的障碍。为此,对新课程改革下小学英语教学综合评价的研究具有实际意义。

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