初中班主任专业发展途径分析

郑荣; 刘洪强

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初中班主任专业发展途径分析

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当前,是教育事业深化改革的重要时期,对于初中教育阶段来说,单纯的依靠教学优化改革是远远不够的,还需要进一步提升初中班主任的专业能力。因而,初中班主任专业发展变得更为重要。主要分析了目前初中班主任专业发展存在的客观问题,进而从初中班主任自身、教育部门及学校三个方面,对提升初中班主任专业发展的有效性路径进行了深度的分析与研究。从而引领初中班主任走上一条可持续性的专业发展道路,不断的提升自我,切实地提高日常的工作能力,为初中学生营造更加优质的学习环境。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2018年第7期|P.60-60|共2页
作者
郑荣; 刘洪强;
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作者单位

[1]临沂李官中学;

[1]临沂李官中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师与学生;
关键词
初中班主任; 专业发展; 客观原因; 有效性; 路径;

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