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个性化阅读教学策略探究

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摘要

cqvip:语文课程标准强调,要重视学生的阅读个性和个体体验。因此,在语文阅读教学中,教师要注重学生感受、理解、欣赏、评价能力的培养,从而在阅读中获得思维启迪,享受审美乐趣,形成其独立的阅读个性。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2018年第10期|P.21-21|共1页
作者
魏顺来;
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作者单位

甘肃省静宁县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
个性阅读; 教学策略; 自读感悟;

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